| Tag |
Ind1 |
Ind2 |
Isi |
| LEADER |
|
|
03303cam a2200301 a 4500 |
| 001 |
|
|
INLIS000000001438555 |
| 005 |
|
|
20261010101425.0 |
| 006 |
|
|
a####g#b####000#0# |
| 007 |
|
|
ta |
| 008 |
|
|
261008s2024####jti####g#b####000#0#ind## |
| 020 |
# |
# |
$a 978-623-516-132-7 |
| 035 |
# |
# |
$a 0010-0125000687 |
| 040 |
# |
# |
$a JKPNPNA $b ind $e rda |
| 082 |
0 |
4 |
$a 371.206 8 $2 [23] |
| 084 |
# |
# |
$a 371.206 8 ANI l |
| 100 |
0 |
# |
$a Anis Fauzi, $c Haji $d 1967- $e Penulis |
| 245 |
0 |
0 |
$a Literasi lokal manajemen pendidikan / $c penulis, Dr. H. Anis Fauzi, M.Si. |
| 264 |
# |
1 |
$a Purbalingga : $b CV. Eureka Media Aksara, $c 2024 |
| 300 |
# |
# |
$a viii, 164 halaman ; $c 23 cm |
| 336 |
# |
# |
$a teks $2 rdacontent |
| 337 |
# |
# |
$a tanpa perantara $2 rdamedia |
| 338 |
# |
# |
$a volume $2 rdacarrier |
| 504 |
# |
# |
$a Termasuk bibliografi |
| 520 |
2 |
# |
$a Menurut Henry Guntur Tarigan (Pakar Bahasa Indonesia), ada empat jenis keterampilan berbahasa, yakni berbicara, membaca, menulis dan menyimak. Keterampilan berbicara sudah banyak yang mampu melaksankannya di lingkungan sekolah dan madrasah maupun di lingkungan masyarakat. Guru dan dosen sangat kompeten dalam penguasaan keterampilan berbicara. Sementara di kalangan siswa dan mahasiswa masih ada yang memiliki keterbatasan dalam hal berbicara di dalam kelas maupun di depan forum ilmiah. Keterampilan membaca sangat intensif dikembangkan oleh siswa sekolah menengah serta para mahasiswa sehubungan banyaknya tugas-tugas terstruktur yang diberikan oleh guru dan dosen. Dalam kaitan ini, aktivitas membaca di kalangan guru dan dosen cenderung mulai menurun karena keterbatasan waktu dan keterbatasan stabilitas pandangan mata untuk bertahan dalam aktivitas membaca. Keterampilan menulis di kalangan siswa masih ada keterbatasan, walaupun semangatnya sangat menggebu. Keterampilan menulis di kalangan mahasiswa menunjukan kecenderungan yang semakin tinggi sehubungan dengan banyaknya tugas-tugas perkuliahan yang harus dikerjakan dan sebagian tugas tersebut hatus di submit ke jurnal nasional terkareditasi Sinta. Dalam hal kemampuan menulis di kalangan guru, ada kecenderungan semakin menunjukan penurunan intensitasnya mengingat asupan bahan bacaan yang mulai berkurang serta kemampuan mengolah kata-kata untuk menjadi kalimat yang efektif apalagi kalimat yang sempurna semakin menemukan keterbatasan fisik - hambatan sosial psikologis - dan gangguan budaya literasi. Keterampilan menyimak lebih banyak dikembangkan oleh mahasiswa semester awal dalam proses perkuliahannya di kampus. Mereka sangat membutuhkan sejumah informasi terkini seputar dunia kampus, karakter dosen dan sistem layanan akademik dari tenaga kependidikan di lingkungan kampus. Dalam hal ini, keterampilan menyimak di kalangan guru menunjukan kecenderungan yang relatif stabil, artinya guru secara de facto memiliki stabilitas keterampilan menyimak untuk menghayati proses edukatif yang terjadi di kalangan siswa di lingkungan sekolah ataupun madrasah. Sedangkan ketarampilan menyimak di kalangan masyarakat cenderung semakin buyar karena adanya kompleksitas teknologi informasi dan komunikasi ditambah semakin banyaknya jaringan seluler yang saling timpang tindih |
| 650 |
# |
4 |
$a Pendidikan $x Manajemen |
| 850 |
# |
# |
$a JKPNPNA |
| 852 |
# |
# |
$a Perpustakaan Nasional Republik Indonesia $f JKPNPNA |
| 999 |
# |
# |
$a CB-D.12 2024-024604 |
